Es una técnica muy útil. Con ella conseguimos sacar al mundo tangible el mundo digital y otro aspecto fundamental es que se basa en COMPARTIR
Este año en el IES Isla de la Deva con 3 PMAR hemos realizado nuestro Banco Común de conocimientos
Una cartulina para que cada uno indique en papelitos "¿qué quiero aprender?" y "¿qué puedo enseñar?"
Una peli recomendada para mayores de 13 años. Puede que sea la típica película de adolescentes, y mis expectativas, eran por lo tanto no muy altas, pero me sorprendió positivamente. En mi opinión tiene un reparto muy bueno. Es un poco larga. Me parece buena porque engancha a los chavales, y además permite trabajar distintas visiones de la peli. Por otro lado la escenografía esta cuidada y se percibe.
El sacrificio aparece muy bien tratado. La decisión de ir hacia la luz o la oscuridad, cómo ambos conviven en el interior. El bulling, el miedo a lo diferente, la transcendencia de las cosas, y su profundidad.
En este Mooc, nos piden un reto que es comparar la metodología por proyectos con la instrucción directa.
El mundo a cambiado, y por lo visto la educación no lo había hecho. La verdad que cuando llegan las novedades, y parece que el mundo se acaba de inventar y todo lo anterior ya no es valido, me causa un poco de desasosiego.
El aprendizaje basado en proyectos, es innegablemente un modelo que se ajusta perfectamente a mi forma de trabajar en mis clases. Sus beneficios respecto a la novedad de romper con la disposición, individualidad y silencio de las clásicas clases, son claros. También la versatilidad tanto de materiales, tic, agrupamientos etcétera y posibilidad de evaluar distintas capacidades. Sus puntos débiles, creo que son la importancia de gestionarlo bien, tanto para que no quede vacío de contenidos relevantes, como para incluir y mantener un papel participativo de todos.
Pero como decía, no acabo de convencerme de que debamos desechar todo el modelo anterior, creo que en esta era en la que con un movimiento de dedo, se cambia rápidamente un vídeo, una imagen, un texto que no nos interesa, debemos de trabajar la capacidad de atención y concentración, el saber profundizar en los temas, y superar la frustración de que no todo tiene que ser impactante, y divertido permanentemente, y saber automotivarnos para continuar esforzandonos, bien por un objetivo o un acto de responsabilidad.
Un híbrido de ambos, un proyecto con momentos de instrucción directa :proyinstrucción.
Valoro el proyecto que recoge la siguiente web
http://rutasturisticas.tumblr.com
Que consiste en proyecto donde los alumnos realizaron un blog en Tumblr a modo de ruta turística enriquecida. Los alumnos hacían un serie de entradas después de visitar real o digitalmente una ciudad, investigaban sobre los lugares emblemáticos y generaban contenidos alrededor de todo ello.
