VAMOS A HACER TIRAS CÓMICAS

Dentro del objetivo de una uso responsable del móvil, y coincidiendo con las actividades que estamos preparando para el día del libro, nos hemos propuesto realizar tiras cómicas, con una aplicación muy sencilla y útil para android que se llama COMIC STRIT IT

20 MARES- Judith Obaya

El miércoles  5 de marzo tuvimos la visita al centro de Judith Obaya  y Andrés Medina Coordinación Provincial de Educación Vial. Nos vinieron a presentar la aventura de Judith en su viaje a conocer los 20 mares de Europa y darnos algunos conocimientos sobre seguridad vial.

Con una ilusión contagiosa nos habló de su inquietud por plantearse nuevos proyectos y esforzarse por ellos:

● preparándose con esfuerzo

● aprovechando sus recursos de la mejor manera posible 

● haciendo frente al las adversidades con creatividad y optimismo, 

●mostrando mucho énfasis en la coherencia de tener conductas adecuadas 

PREPARÁNDOSE CON ESFUERZO

Entrena para estar preparada física mente. Se prepara para saber que hacer en determinadas situaciones como en el caso de una caída poder levantar su moto...Busca patrocinadores convenciendo les de que le ayuden en lo que les sea posible. 

APROVECHAR LOS RECURSOS DE FORMA EFICIENTE

Lejos de la idea preconcebida de un viaje lleno de comodidades, pasando noches en hoteles y comiendo en restaurantes. Nos cuenta que esa no es ni de lejos la realidad de sus viajes. Con un presupuesto muy ajustado, viaja con una tienda de campaña y busca camping en los que pasar la noche, aunque en ocasiones no le hes posible o no le llega el dinero y duerme en paradas de autobuses, o incluso con familias que la acogen en su casa. Come según el dinero de que disponga y por supuesto no cuenta con vehículo de apoyo ni nada parecido. Graba con una modesta cámara,  y nos presenta un vídeo que ha editado su propio hijo de 16 años. 

SUPERAR ADVERSIDADES

Todo camino hacia un objetivo cuenta con baches y tropiezos, "siempre hay alguien que te ayuda..." y por consiguiente también es nuestra labor ayudar al los demás.  Encontrar la manera de solucionar las trabas del camino utilizando más tiempo en resolver que en lamentarse, es otra de las claves para poder llegar al nuestros 20 mares particulares. 

CONCURSO ADECUADAS

Como en el caso de la seguridad, ya que eso le permite seguir su camino " un accidente haría que tuviera que abandonar mi viaje, y eso no es lo que quiero, así que aunque haga mucho calor no me quito la chaqueta, mi casco siempre va bien atado,..."

Andrés acompaña las explicaciones con curiosidades y consejos en temas de seguridad, que nos adorna con su fantástico sentido del humor. El buen uso del cinturón,  la importancia del casco, y ser responsables de nuestros  actos.

Fue una presentación muy amena donde los alumnos quedaron muy contentos, y los profesores también,  así que esperamos que tanto Judith como Andrés regresen pronto a visitarnos. Y desde aquí les mandamos millones de gracias.

COLOCAR

Estos días no hemos hecho juegos en la biblioteca ya que algún grupo de alumnos no se ha sabido comportar de acuerdo al las normas que nos hemos marcado. No obstante creemos que es mejor centrar nuestra atención en aquellos que aportan ilusión y se esfuerzan por el bien común y han ordenado todos los juegos y colocado los libros.

CONCURSO EL DÍA DE LA ILUSIÓN DE LA ONCE

Hemos estado preparando el cartel para el concurso de la ONCE al que nos hemos apuntado. Tras realizar diversas ideas, finalmente nos hemos decidido por "La ilusión es mayor cuando todos ponemos nuestro trocito" hecho con trozos de papel en el que cada uno hacía una de las letras. Tal vez el resultado de calidad final no es el mejor, pero nos ha gustado porque ha sido en el que más gente ha podido participar, haciendo exactamente lo que queríamos aportar su parte de ilusión.

APRENDIENDO A JUGAR A LA BRISCA

Estos días tenemos en la biblioteca a Pedro y a Cesar enseñando a los que quieran a jugar a la brisca para el torneo que organizan para la próxima semana.

TALLER DE ABALORIOS

Los días 6 y 7 de febrero hemos realizado un taller de muñecos con abalorios. Con abalorios de distintas formas, tuvimos que pensar como realizar distintos muñecos, el resultado fue fantástico. Llevamos algunos patrones para seguirlo, y las más avanzadas se pusieron con ellos, y les quedo muy bien.

NUEVOS JUEGOS EN LA BIBLIO

Tenemos unos nuevos juegos con los que divertirnos y compartir aprendizajes.

FLORES DE AMOR

Nos hemos puesto manos a la obra a realizar flores para regalar a las personas que queremos. Es muy sencillo así que intentarlo en casa.
Un circulo de cartulina, dibujar una espiral dentro, recortamos y enroscamos alrevés.
Gracias a las que nos habéis regalado vuetras flores<3

DIPLOMAS RETOS

Ana María de 2°ESO organiza cada semana distintos retos y los viernes hace entrega de los diplomas a los que los superan con más éxito.
Pelayo y Kylian han superado los retos estas semanas de juegos de ingenio.

DIPLOMA AL INGENIO DE NATALIA

Hoy entregamos en la Biblio el diploma al ingenio, a Natalia por resolver unos dificiles juegos de ingenio.

¡Enhorabuela!

ADORNOS DE NAVIDAD

BELEN,
ESTRELLAS RECORTABLES
CADENETAS DE ANGELES

Estas navidades hemos hecho muchos adornos para que a todo el mundo que visite nuestra biblio le llegue nuestro ilusión y espíritu navideño.

Y en este blog nos enseñan como hacer un Belén recortable precioso:

GAMER

Gamer dicen que no es un peliculón, pero puede tener sus aplicaciones, para tratar las tecnologías y las habilidades sociales.

 En un futuro cercano existe un juego multitudinario en el que unos pagan por manejar a los jugadores, y otros cobran por ser manejados como jugadores. Además es un método de regulación del sistema penitenciario saturado de ese momento. El juego me parece una mezcla entre Sims playboy pero aún un poco mas subido de tono, y cualquier juego de guerra en red, con escenas bastante desagradables. Tiene un 5.2 en Gamer-fIlmaffinity, tal vez merecería un pelín más, ya que el tema es complicado de reproducir en la pantalla, y lo hacen ver bastante creíble. Para trabajar el tema de las nuevas tecnologías y lo fríos que nos volvemos al otro lado de la pantalla, se nos ocurren los siguientes puntos.

• Plantear si sentimos menos empatía por las personas cuando las vemos a través de una pantalla
• El personaje del niño,¿como lo describirías?. ¿Qué conductas buenas y malas te parece que tiene a lo largo de la película?.
• Si se votara la utilización de ese sistema penitenciario, ¿qué opinarías?.
• ¿Participarías bien pagando para jugar, o cobrando.?
• En una escena de la peli el que controla a la esposa del protagonista dice a través de ella en el juego "aquí, sociabilizando un poco".Podemos hacer un debate sobre este tipo de socialización.. 

• Ventajas, inconvenientes,
• Cómo se podría mejorar, 
• Para alguien que por razones de salud, u otras tenga que estar en su casa sin posibilidad de salir, es positivo o no
• Para una persona tímida, ¿lo verías como un medio para perder la timidez?.

Cada equipo de debate podría exponer sus ideas, un secretario apunta conclusiones y al final se vota cuantos a favores y en contra cuenta cada una de ellas.

En clasificaciones extranjeras aparece como recomendada para mayores de 18 años. La calificación española (ICAA) puede no estar disponible: consulta en la

MISIÓN IMPOSIBLE 3

Esta peli, como manda la tradición un poco exagerada (ahí es donde entraña su atracción) podemos buscar distintas cosas sobre las que trabajar.

El control a través de los móviles, cuando Tom esta ya buscando a su mujer para rescatarla, enseguida uno del FMI le busca su localización y la del otro número desde el que le llaman.

·        En este caso ha sido positivo este control, pero si pudieras que elegirías, que se pueda utilizar este tipo de localización o no.

·        Por ejemplo que tal estaría esta aplicación para que los padres pudieran saber donde están sus hijos, y viceversa.

·        ¿Que riesgos y que ventajas tendría?

·        Cuál sería el término medio.

·        Como te sienes con que en el wp se vea cuando estas conectado, o cuál fue tu ultima conexión. Si pudieras quitarías esta opción.

En cuanto a los inventos que aparecen, el puntito que le mandan a Tom en la postal, la espuma para sacar al malo del furgón, el parche con el que drogaba  la mujer para raptarla, el graduador de voz cuando se quieren hacer pasar por otro...entre otros.

·        Cuáles crees que son reales y cuales no.

·        Y cual de ellos te parecería el más beneficioso para la sociedad, y porque.

Sientes esa lealtad de los compañeros como actúan en equipo y se protegen, confiando los unos en los otros, con tu familia, amigos, compañeros…

La doble cara del traidor, que en un primer momento parecía el más bueno y el que le ayudaba. Como podemos distinguir estos comportamientos. Merece la pena desconfiar de todo el mundo para protegernos de esos comportamientos, o vale más la pena arriesgarse, confiando en las buenas intenciones.

Su nota en filmaffinity es de 5,5.

"MEJOR EDUCADOS" GREGORIO LURI

Escucha el audio de la entrevista a Gregorio Luri, psicopedagogo y filósofo,que ha escrito este libro sobre como educar, de forma sencilla. y con sentido común.

Habla sobre una crisis de referentes.¿Te parece cierto? qué referentes cercanos y "lejanos" son para ti los mejores y por qué?

Nosotros proponemos a Rafael Nadal, por su capacidad de esfuerzo y superación, acompañado de un saber estar envidiable.

NUEVO CARNET POR PUNTOS BIBLIO-COMEDOR

CARNET POR PUNTOS HORA DEL COMEDOR

• Cada alumno comienza con 12 puntos. Para la recuperación de puntos cada punto consta a su vez de 5 estrellas.

• PERMITE: *(NO TENER PUNTOS QUITA EL DERECHO)

- La ENTRADA en la biblioteca o los recintos en los que haya actividades

- UTILIZACIÓN de los recursos de la biblioteca (libros, juegos…)

- OTROS que se acuerden

• NÚMERO ESPECIAL DE PUNTOS, PERMITE:

- Utilización de ordenadores (previa petición)

- Elección de música (los días previstos)

- Otros que se acuerden

PRINCIPIOS MÁXIMOS CUYO CUMPLIMIENTO FAVORECE LA CONVIVENCIA DE TODOS, Y EL MANTENIMIENTO Y AUMENTO DE LOS PUNTOS.

• RESPETO
• RESPONSABILIDAD
• PARTICIPACIÓN

RESPETO:

MOLESTAR: Gritar, ruidos innecesarios con sillas u otros objetos, correr, empujarse,…Se incluye cualquier tipo de comportamiento que este fuera de lugar de acuerdo al sitio y actividad en la que nos encontremos. 2 PUNTOS

MALTRATAR: Faltar al respeto, menospreciar, insultar, vejar,…a cualquier persona de la comunidad educativa. No hacer caso al responsable al cargo. Se incluye cualquier comportamiento que no este comprendido dentro de las normas básicas de educación y convivencia. 3 PUNTOS

RESPONSABILIDAD:

NO UTILIZACIÓN ADECUADA: incorrecto cumplimiento de las normas de retirada, utilización y devolución de los juegos, libros etc. Devolución en mal estado y desorden. 2 PUNTOS

UTILIZACIÓN DEL MÓVIL: utilizarlo en el recinto 2 PUNTOS

PARTICIPACIÓN:

NO PROPICIAR la participación de los compañeros en un juego. 2 PUNTOS

IMPEDIR el correcto desarrollo de un juego, estudio o actividad, si todos los miembros del grupo lo demuestran que aún intentando entre todos convencerlo, continúa  sin adecuar su comportamiento.. 1 PUNTO GRUPO 2 ADICIONALES EL CAUSANTE

La vulneración de las normas del plan integral de convivencia, tendrán una sanción decidida por el responsable en ese momento.

El registro de los puntos se llevara en la biblioteca y será público.

MANZANA POR ADIVINANZA "Cesto de manzanas"

Aquí tenemos al ganador de la manzana.

¿Quieres probar?

En un cesto hay seis manzanas, vienen seis chicas y cada una se lleva una manzana, pero en el cesto aún queda una.

¿Por qué?

LOS NIÑOS APRENDEN LO QUE VIVEN - Dorothy Law Nolte

Si los niños son educados entre reproches,
aprenden a condenar.
Si son educados con hostilidad,
aprenden a ser agresivos.
Si viven con miedo,
aprenden a ser aprensivos.
Si son tratados con lástima,
aprenden a autocompadecerse.
Si son puestos en ridículo,
aprenden a ser tímidos.
Si viven en competencia,
no aprenden a compartir.
Si son regañados por sus errores,
aprenden a sentirse culpables.
Si viven carentes de estímulo,
aprenden a no confiar en sí mismos.
Si no conocen el reconocimiento,
no aprenden a valorar a los demás.
Si son educados sin aprobación,
aprenden a buscar relaciones tóxicas.
Si viven entre mentiras,
no aprenden el valor de la verdad.
Si son tratados sin amabilidad,
nunca aprenden a respetar a los otros.
Si los niños crecen en un entorno de seguridad,
aprenden a no temerle al futuro.
Y si viven sus años más tempranos rodeados de amor sincero,
aprenden que el mundo es un maravilloso lugar donde vivir.

Dorothy Law Nolte.

Nuestros niños están siendo educados entre...

OSO BLANCO "Si las tecnologías son una vicio ¿cuáles son sus efectos secundarios?" Black mirror: Capítulo 2x2

Para reflexionar sobre el campo de las tecnologías en la sociedad,  podemos ver una serie muy conocida Black Mirror, en este caso hablamos del segundo capítulo de la temporada 2. A continuación planteamos algunas preguntas, las primeras sobre la serie en general, y las segundas  sobre este capítulo en concreto.  En el último punto tratamos de relacionarlo con noticias actuales.

Crítica filmaffinity 

DURACIÓN: 42 min

PUBLICO:En clasificaciones extranjeras aparece como recomendada para mayores de 16 años. La calificación española (ICAA) puede no estar disponible: consultar en la página oficial del ICAA 

LA SERIE:

Basándonos en extractos de WIKIPEDIA sobre la serie (texto en azul) nos hemos preguntado:

Black Mirror es una serie de televisión británica creada por Charlie Brooker. Brooker ha señalado: "cada episodio tiene un tono diferente, un entorno diferente, incluso una realidad diferente, pero todos son acerca de la forma en que vivimos ahora - y la forma en que podríamos estar viviendo en 10 minutos si somos torpes"

¿Estáis de acuerdo con esta afirmación?

  

Charlie Brooker explicó el porqué del título de la serie a The Guardian, y señaló: "Si la tecnología es una droga -y se siente como una droga- entonces, ¿cuales son los efectos secundarios? Esta área -entre el placer y el malestar- es donde Black Mirror, mi nueva serie, está establecida.

  

¿El capítulo forma parte de una serie cuyo título es Black Mirror (Espejo Negro) a que crees que se refiere?

El "espejo negro" (black mirror) del título es lo que usted encontrará en cada muro, en cada escritorio, en la palma de cada mano: la pantalla fría y brillante de un televisor, un monitor, un teléfono inteligente."

  

¿Cuáles son las principales ventajas e inconvenientes de los smarth phone?

¿Enumera comportamientos que tiene la gente con su móvil que no te gustan y como los solucionarías? 

OSO BLANCO:

SPOILER: El "Oso Blanco", originalmente el peluche de la víctima, era un símbolo de la búsqueda a nivel nacional y de la investigación del asesinato, mientras que el símbolo que aparece en las pantallas y en la máscara del cazador era idéntico al tatuaje que llevaba el prometido de Victoria (quien se suicidó en su celda antes del juicio). Declarándose culpable entre lágrimas e insistiendo en que ella había estado "bajo el hechizo de Iain", Victoria recibió una sentencia que el juez describió como "proporcionada y considerada" - se someterá a esta grabación multitudinaria cada día.

¿Te parece "proporcionada y considerada" la sentencia del juez?

¿Crees que esto podría ocurrir, o esta ocurriendo?

¿Acudirías a ser uno de los espectadores que graban con el móvil?

Se pude hacer una pausa antes de que se desvele la trama y compartir nuestra opinión sobre el comportamiento de cada uno de los personajes.  

Anuncio en Inglés de la serie en Chanel 4

¿Crees que alguno de los comportamientos siguientes tienen relación con los que aparecen en la serie? 

Noticia reenvio de fotos intimas de escolares avilesinas

¿Qué responsabilidad tiene alguien que reenvie esas fotos?¿son como los observadores, mejores, peores?

Graban una paliza a un profesor

¿QUÉ TE DEFINE? Las reflexiones de... ¿la mujer más fea del mundo?

Antes de ver el vídeo podemos pensar en como nos definíamos, también hacerlo entre nosotros (sin ofender a ningún compañero).

Lizzie se refuerza en dos aspectos, tener claros sus objetivos, y sacar fuerzas de lo que le rodea ya sea bueno o malo.

• ¿Cuáles serían tus cuatro objetivos a medio plazo?

• " La receta de tu poción" 

¿Has leído algún libro de Asterix y Obelix? Si la respuesta es que si, estupendo, si es que no, estupendo también, porque tienes la oportunidad de comenzar a disfrutar de fantásticas aventuras con los irreductibles galos. Vamos a tratar de crear nuestra propia poción, ahora tienes que buscar los ingredientes. Piensa en tres cosas que te den fuerza, tres cosas que cuando piensas en ellas notes que te empujan, que te llenas de fuerza como si de la poción de Panoramix se tratara. Ahora apunta la receta y cuando necesites fuerza para vencer a los romanos, busca la receta y pégate un buen trago de la poción.

• Este vídeo también lo podemos utilizar para tratar el tema del maltrato escolar. ¿como crees que tratarían a Lizzye sus compañeros?¿cómo la tratarías tu?

 En el blog recogemos material con el que se puede trabajar y algunas propuestas concretas para hacerlo. Tratamos de que sean concisas y no realizamos elaboradas unidades didácticas, cargadas de apartados, ya que la función es dar una serie de ideas o pinceladas, rápidas de leer. Así como enlaces relacionados.

POSTALES NAVIDAD PARA CARITAS

Desde la biblio hemos recibido con mucha alegría una propuesta que nos han hecho desde Caritas, y hemos estado realizando, durante los meses de Noviembre y Diciembre postales de navidad que Caritas hará llegar a los abuelitos de la zona. Así que con mucha ilusión hemos diseñado, coloreado y escrito un montón de postales.

EL PODER DE LA LECTURA

Qué más se puede añadir...

Vamos a tratar de realizar una tabla en la que recojamos esos superpoderes que nos ha otorgado cada libro, para que no se nos olviden y para compartirlos con los demás.

REGALO DE JUEGOS PARA LA BIBLIO

En esta vuelta al cole después de navidades nos hemos llevado una alegría. Hemos recibido una donación de juegos de mesa para la Biblioteca, con lo cual para todo el cole. Ha sido nuestro compañero  Asier de tercero de primaria, que ha tenido esta estupenda iniciativa, así que se lo agradecemos un montón a el y a sus papis. Los juegos están muy cuidados y no les falta nada, así que ahora nos toca cuidarlos mucho entre todos, y sobre todo utilizarlos y compartirlos con todos.

CAMPAÑA PREVENIR LOS PELIGROS DE INTERNET

Innocence en Danger ha realizado una campaña genial pero escalofriante, en la que, la agencia de publicidad francesa Rosapark creó estas aterradoras caras para una campaña dedicada a prevenir abusos a menores. La temática está dirigida contra los pedófilos que operan en Internet utilizando emoticones para ganarse la confianza de los menores.

MUCHO, MUCHO, MUCHO CUIDADO EN INTERNET PORQUE TODO LO QUE TIENE DE BUENO LO TIENE DE PELIGROSO

 ¿Qué os parece?¿es demasiado gráfica para los más pequeños y es mejor controlar el uso que hacen de internet y no exponerles a campañas así?

 

CONCURSO CALABAZAS

Aprovechando que muchos contamos con la suerte de sembrar nuestras propias calabazas, y coincidiendo que estábamos próximos a la fecha de 31 de octubre, en la que se celebra la fiesta de Halloween sobre todo en los países anglosajones ( hoy día se conoce así al conjunto de países de habla inglesa), Victoria nuestra directora propuso realizar un concurso de calabazas, y de paso ponerlas en el pasillo para exponerlas. El resultado fue tan bonito que decidimos dar un premio y un diploma a nuestros artistas de todas las edades.

Y este es nuestro cartel y diploma por si os fuera de utilidad

¿Conoces Calabazas famosas? (no te rías, pensando que como una calabaza va a ser famosa) hace unos años había un programa que se llamaba el 1,2,3 y su "mascota" era RUPERTA, y ¿qué era Ruperta? Exacto, !Una Calabaza¡ Podéis preguntar a vuestros papis y abuelos, seguro que os cuentan en que consistía.

El 1,2,3 es un juego que podéis realizar vosotros, se trata de enumerar respuestas a una posible pregunta, cada persona en su turno, y sin tardar ni repetir. Por ejemplo...

 Por un aplauso
¿Qué recetas has hecho o has probado con calabazas? UN, DOS, TRES RESPONDA OTRA VEZ!!

REGISTRO JUEGOS DE LA BIBLIOTECA

Jugar es divertido, pero si no cuidamos nuestros juegos, la diversión se ira haciendo mas y mas pequeñita. Así que en la biblio tenemos un sistema de préstamo y utilización  de los juegos con dos principios la responsabilidad y la participación.

• La responsabilidad, ya que cuando un grupo retira uno de los juegos tiene que nombrar un responsable, que dejará su nombre en el registro y que será el encargado de de cuidar que todos participen y de al devolverlo mostrar que el juego esta completo, y ordenado, así como de colocarlo en su sitio.

• Los juegos cuentan con un numero mínimo de participantes, lo que nos ayuda a relacionarnos y a avisar a más compañeros para que jueguen, y así conseguir uno de los mejores resultados de los juegos, hacer amigos.

Estas son las etiquetas de nuestros juegos, por si os son de utilidad.

Las hemos ido pegando en la caja de los juegos, para lo que he contado con muchos ayudantes, entre los más peques.